La primera lección con el manual digital «CIBER LIBRO» se llevó a cabo en la escuela «President»
El 9 de octubre, en la escuela «President», los estudiantes de los grados 6–7 intentaron programar en lenguaje C# (C Sharp). Los profesores de la OSFL «CIBER PAÍS» impartieron una lección práctica sobre «CIBER LIBRO», que fue creada como parte del proyecto federal «Personal para la economía digital» y se incluye en el programa de subvenciones Rossotrudnichestvo para la alfabetización digital de los alumnos en escuelas rusas en el extranjero.
¿Es aburrido programar? ¡Apostemos!
Dos horas de clases para los estudiantes de la escuela «President», pasaron «volando». La lección comenzó con la pregunta, a qué juego juegan los chicos, y qué apreciado dibujo animado son capaces de recordar. A través de estas imágenes familiares y comprensibles los docentes realizaron un análisis exhaustivo del proceso de creación de modernos productos de animación y su programación. Para explicar a los niños en qué consiste un equipo y la secuencia de comandos en programación, los desarrolladores organizaron un juego en el que un estudiante se convierte en un «robot», y otros mediante ordenes simples como «dar un paso adelante» o «girar a la izquierda» tratan de lograr un objetivo explicito. Del mismo modo, los alumnos actuaron en el «CIBER LIBRO», controlando las acciones del personaje del manual interactivo de dibujos animados.
«Desde 2017 OSFL «CIBER PAÍS» inicia e implementa proyectos educativos en el campo de la tecnología de inteligencia artificial, y de la realidad virtual y aumentada. Dos años de experiencia nos permitieron identificar varios principios importantes que son la base de «CIBER LIBRO» – afirma el director técnico de la OSFL «CIBER PAÍS» Danil Aleksandrovich Manakhov – El alumno deberá proponer tareas de menor a mayor. Al mismo tiempo, el estudiante debería ser capaz de resolver estos problemas con éxito, porque a través de victorias tan pequeñas podrá asegurar su motivación para hacerlo más veces y con más intensidad. En el momento de aprender programación desde cero, se deberá limitar la funcionalidad disponible para el niño, para no sobrecargarlo con abundante información, teniendo presente que cada niño en tiene su propia velocidad en clase: hay quien resuelve sus tareas más rápido, quien más lento y el maestro simplemente no da a basto para acercarse a cada uno y tomar una decisión, y luego pasar al siguiente. Es decir, es deseable crear una herramienta y un libro de tareas que permita a los niños completar las tareas paso a paso y permita al alumno evaluar la corrección de la tarea sin el docente»
Cuando un personaje de un dibujo animado de un manual realiza una tarea después de que los alumnos ingresan las órdenes, los niños pueden pasar al siguiente nivel. Si el héroe del «CIBER LIBRO» permaneciera en su lugar o se moviera en la dirección equivocada, los alumnos regresarán a la línea de comando o pedirían instrucciones al docente. Dos horas pasaron de forma inadvertida, y al final de la clase surgió una pregunta: «¿Podemos aprender a crear nuestros propios juegos, dibujos animados, historias?» La respuesta positiva de los docentes de la OSFL «CIBER PAÍS» no fue sólo retórica, debido a su práctica en la enseñanza de las competencias necesarias requeridas para la complejidad de las TIC desarrollo, siempre acompañado de la enseñanza a los niños de la visión del producto.
«La visión del producto – es una forma de pensar que permite evaluar un producto que está o se planea desarrollar desde el punto de vista de los objetivos que persigue, en su utilidad para la sociedad, – afirma Roman Mikhailovich Povolotsky, el consejero delegado de la OSFL «CIBER PAÍS». – ТDe ahí, que comenzamos a enseñar a los niños no solo cómo hacer algo, sino también a entender para qué hacerlo. Fije correctamente los objetivos de su actividad. Porque puede, con su habilidad, encerrarse en el garaje y «cocinar» algo que nadie necesita. Un pasatiempo apasionado. Pero reorientarse desde el propio EGO hacia el mundo exterior, hacia las necesidades y requisitos reales es una tarea no menos importante que tener sólo habilidades de programación. Mantenemos esta ideología cuando desarrollamos la metodología de capacitación para nuestro manual digital «CIBER LIBRO»
SOBRE «CIBER PAÍS»
El centro de producción de «CIBER PAÍS» se especializa en el desarrollo de software en el campo de los juegos de ordenador, sistemas que utilizan inteligencia artificial, realidad virtual y aumentada. Desde 2017, ha implementado más de 14 programas educativos, que incluyen: desarrollo de 2 competencias World Skills, grado en Gamedev & RV / RA en la dependencia de Sterlitamak de la Universidad Estatal de Bashkir, maestría en GameDev & RV / RA en la Universidad Federal del Lejano Oriente FEFU. Entre los clientes de «Rosatom», «Rostec», «Ferrocarriles de Rusia» y otros.
